高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。专业考试成绩满分为300分。 1、身体素质项目（每项60分，满分180分）：100米跑、800米跑、5米三向折回跑。2、辅助技术项目（满分45分）：篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱（男）或分腿腾越横箱（女）。考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。3、专项技术项目（满分75分）：考生可在田径（除100米、800米外）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。高考体育分数如何划定体育专业考试分身体素质测试和专项技术测试两部分。身体素质测试项目包括：100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800米跑，身体素质测试项目为必测项目；专项技术测试项目包括：田径（包括200米、400米、1500米、110米栏(男)、100米栏(女)、跳高、跳远、三级跳远(男)、铅球、铁饼、标枪）、足球（男）、篮球、排球、体操、武术六个项目，考生可在以上项目中任选一项进行测试。 体育专业考试成绩的满分为100分，其中身体素质测试成绩占80%，专项技术测试成绩占20%。体育专业考试成绩不计入文化课总分，与文化课总分一并作为录取的重要依据。
一、严格选材，奠定基础 高校录取体育专业生是要看专业考试分数和文化考试分数（特招的运动员除外），只有两项都上了线才会被录取。因此，我在选材时注意三个方面的问题：第一，该生必须具备良好的身体条件和身体素质，体育运动方面具有一定的天赋，这样的学生训练成绩才会容易提高。第二，该生具备良好的品质和顽强拼搏的精神，在以后的训练中不能其负面作用，防止害群之马的出现。第三，该生的文化成绩一定要处于中等偏下以上水平，总分应该在300分以上，这样才不至于专业上线后因为文化没有达到要求而上不了线。二、严格管理，工作保障大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理制度，为此，在组队时，我制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对这个队伍的纪律有了一个明确的了解，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，我还注重培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪三、科学训练，必要条件高中体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。要想在短短一年的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。举例来说，对于技术含量要求较高的项目铅球，我采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。总之科学训练是出成绩的必要条件。四、文化课程学习，只进不退 文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以我十分重视体育生文化课的学习，实时关注体育生文化课学习，对于成绩下降的学生要及时处理，加以督导。积极和各科任老师配合抓好体育生的文化课。

高三体育测试不合格不会影响高考录取，但是要看下报名的学校有没有对体育的特别要求，一般学校对体育成绩都无特别规定。根据相关规定，高中学校每年组织一次，时间安排在高三上学期，考试对象为全省普通高中三年级应届毕业生。基本信息考生身体健康状况检查结论，按现行规定一般有以下4种：合格。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的任何专业（不含公安类专业，下同）；合格受限。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业的报考将会受到限制。以及合格不宜。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业将会是不宜就读的专业；不合格。其作用在于告知考生，其身体健康状况不能报考普通高校的任何专业。相关内容在招生工作规定中，没有对体育做特别的要求。如果是文化科目的学校，一点影响都没有的，如果是选择学体育的学校，那就影响了。体育考试，虽然对高考没有影响，但有些高中规定，体育成绩不合格的将无法拿到高中毕业证。

高三个人觉得别去尝试练体育了，毕竟成绩是靠日积月累训练来的，高三时间不多，而且还要学文化，没有太多时间去加练，如果文化成绩好还是学文化，怕如果到时候体育没考好还把文化成绩拉低了就不好了，如果硬要报，那就努力训练吧，我从高一开始练，练到现在高三，必考4项有3项满分，专项满分，受了很多伤，比别人花了更多的努力，现在高三，我的处境比队友好一些，因为我可以不用太把心思放在训练上，我体育成绩98分是稳的，而我的队友还要学文化，训练，还在为了上83分的本科线努力，练体育没有天赋是不行的，别说什么努力不努力，没有天赋再努力都是狗屁，我们队里有真实例子的，一开始我跟我队友都是12″5，等我12″的时候他还是12″5，我11″7的时候他12″3，我现在11″3他还是12″3，我觉得他比我努力吧，但是成绩就是没有涨，一周6个训练我有3个不去，他们三年从来不缺席一次训练，但是就是不涨成绩，学体育就是吃天赋饭，没有天赋，再努力都没用，这是真的。 我就是高三开始练得，我们这儿高三，八月底开学，我是十月底开始练得。刚进体队一个星期吧，老师就要测一回800跟100，真的超紧张，到现在已经过了两年我还记得当时的成绩800三分半100跑了18秒多，老师说你这一百是走过来的吧。我当时心里真是一百个骂娘，不过确实是太差，四十斤的杠铃一个都举不了，跳远永远一米八。 但是我要告诉你，就算是怎么差，只要你跟着老师的训练走，咬咬牙挺过去，四项最少你能及格，而且练体给你带来的好处不仅这些。这个过程确实累，但汗不会白流，苦不会白吃。
如果在体育方面很有这方面的才能的话，我认为走专业生也是很不错的选择呀，毕竟这也发挥你的专业能力。
如果学习实在跟不上不妨试试

如何提高高三学生的体育课质量，具体应该怎么做？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。在教育方面，许多人会考虑学生的分数。为增加学生的入学率，很多学校把所有的精力放在文化课程的教学上，因而忽视了幼儿的锻炼。但是实际上，我觉得这样的观点和实践是非常错误的。对高三学生而言，通过体育锻炼提高身体素质也非常重要，高三学生每天的学习压力尤其大。若适当地进行户外运动或进行锻炼，不但能增强体质，还能使孩子得到放松，而且有许多好处。要提高高三学生的体育素质，学校首先要重视体育教学。实际上，很多大学似乎对体育课不太重视，甚至文化教师在体育课上也是如此。本人认为，首先要消除这一现象，要做的是让孩子真正上体育课，再考虑改善体育课的质量。上体育课时，我们不必限制孩子的表现，或让他们有足够的自由去选择自己喜欢的运动方式。一些学校强迫学生在体育课上做某项运动，因此，我认为这实际上是错误的。另外，我们要控制体育的标准，制定具体的运动计划，有时候过度运动对孩子也有负面影响。对许多高三学生而言，体育课的质量十分重要，因为体育教学质量不但能锻炼孩子的体质，也能提高孩子的身体素质，起到锻炼的作用。又可以让孩子这么特别放松，实际上这对孩子的学习，可以起到至关重要的作用。所以，体育课程应该多样化，让孩子参加更多的运动。体育在国内普及的程度很大程度上能够体现一个国家的国力，所以提高学生的体育课质量，能够为我国未来发展提供非常大的助力。
具体应该让所有的学生都参加体育课，体育老师必须要每节课都想出不一样的点子，然后写一个教案，让孩子对体育课感兴趣，愿意积极的参加体育课，这样的话才可以从总体上提高体育课的质量。
高三学生的体育课是非常重要的，能够帮助学生有一个健康的体魄。所以老师应该丰富体育课教学的内容，充分激发学生的积极性。
具体就是需要在上体育课的时候就应该让每个学生都去做一些体育训练，而且也需要让学生在上体育课的时候就应该做好热身。

引言：孩子的学习成绩比较重要，但是孩子的身体素质同样很重要。如果说只看重一个孩子的学习成绩，那么对于他的身体则不那么重视，在后期危害也是非常大的，而且对于孩子的影响也是非常大。所以近两年来，国家方面更加的注重学生的体育课质量，更加注重孩子的身体素质发展。对于高三学生的体育课质量应该怎样去提高呢？一、不上体育课的危害。不知道大家有没有这样的一种感觉，每次一到体育课的时候不是这个学科的老师占领，就是另外一个学科的老师占领，基本上的理由就是体育老师有事情，体育老师生病了。但是就是因为没有时间去锻炼自己的身体，提高自己的身体素质，所以导致很多的孩子瘦骨嶙峋的，就是因为学习时间过长，变成了高度近视。在小编觉得学习成绩比较重要，身体素质同样重要。二、重视体育课。感觉现在很多高校对于体育课其实不是那么重视，而且文化课老师占领体育课的现象是非常多，如果说想要提高体育课的质量，首先就要杜绝这种现象，让孩子能够真真正正的上到体育课，然后再去考虑提升体育课质量的问题。对于高三的学生而言，上体育课就会有自己的想法，而且适当的上体育课也可以帮助高三学生进行学习，这就是所谓的劳逸结合。三、制定好体育课上课的标准。体育课他是一个放松心情并且锻炼身体的一个课程，所以在体育课上面可以让孩子充分得到自由，让他们选择自己想要玩耍的工具。其次呢，就是老师也要制定好体育课上课的标准，不能说这节课没有目标，那肯定是不行的。除此之外呢，让他们自由的活动，然后进行锻炼其次就是让孩子参加到各种的活动当中。这样孩子们的身体素质才能够有所提高。只有一个好的身体才能够去更好的学习。
在高三的时候可以利用课余，或者是也可以利用孩子们学习一段时间之后，给孩子开展一些体育课，最终的影响就是可以让孩子们能够放松自己的心态，而且也可以起到一个健康的效果，能够劳逸结合。
会影响学校的氛围，会影响学校的教育方式，会影响学校的教育模式，会影响学生的体质健康，不影响学校的成绩，这些都是提高体育课质量对学校的影响。
一定要提前进行备课，要设置一些合理的项目，一定要调动起学生的积极性，要让每一位学生参与到体育教学当中，这样可以激发孩子的兴趣，让孩子拥有一个强健的体质，也可以让学生变得越来越健康，能够让孩子变得非常的积极向上。
可以让学生的身体变得更加的健康，对学生是有好处的，并且可以让学生更好的开展学习，让学生放松心情，让学生有一个良好的心理素质，可以让学生取得更好的成绩。