属于我国民族特色的传统体育项目是什么？国家成绩怎么样？女足成绩有目共睹，蹴鞠是指古人用脚、宠、踢球的活动，类似于今天的足球。据史料记载，早在战国时期，中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，自汉代以来，它就成为了军事训练的一种方式。在宋代，蹴鞠组织和蹴鞠艺术家出现了，冰上皱鞠在清代开始流行。因此，可以说，蹴鞠是中国古代流传悠久、影响巨大的体育奇葩。2006年5月20日，蹴鞠已作为非物质文化遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。蹴鞠的起源蹴鞠所用“鞠”，它可以追溯到石球。大约10万年前，丁村文化遗址首次出土，4万年前出现了许家窑文化遗址。石球最早是一种狩猎工具。在原始社会的后期，有踢石球和镂空陶球。也就是说，蹴鞠始于黄帝，开始用于军事训练。鞠是用皮做成的，里面长满了头发。战国时期，黄帝杀死蚩尤后，“充满胃以鞠，让人执之，多中者赏”的记载。木射木射，又称十五柱球，是游戏玩家轮流以木球撞击十五根竹笋柱的室内活动形式，在唐代产生并繁荣。来源：木射是一项非常特殊的球类活动。唐人陆秉曾专门介绍过《木射图》一书，并对该活动进行了非常详细的介绍。不幸的是，这本书已经丢失了。宋朝时，赵公武读了这本书，所以他在《郡斋读书志》中简要解决了《木射图》，给我们留下了对木射更生动的描述。这篇文章的大意是把木头切成竹笋的形状，作为目标，上下膨胀，站起来不容易翻倒，总共有15根。这15根竹笋分为两类：一种是红色的，分别刻有仁、义、礼、智、信、温、良、恭、节俭、让等字，共10个；另一种是黑色的，刻有慢、骄傲、愚蠢、贪婪、滥用等字，共5个。在活动中，将15根竹笋站在平坦场地的一端，投掷者在另一端，用木球击中另一端的木竹笋，击中朱竹笋获胜，击中墨水为负，最后看多的朱竹笋，是赢家。捶丸“捶”即击打，“丸”也就是小球。打球是中国古代用球杖击球的一项运动。前身可能是唐代马球中的步打。当时的步打类似于现代曲棍球，对抗性很强。到了宋代，步打逐渐从同一场对抗性比赛演变为依次击球的非对抗性比赛球门改为球穴，名称也改为“捶丸”。
属于我国民族特色的传统体育项目是划龙舟。国家成绩很优秀，中国队获得了不少金牌。
具有我国民族特色的比赛项目，比如赛马，赛龙舟，蒙古象棋比赛，搏克等。这些比赛的过程当中，中国选手都能取得很好的成绩。
我认为应该是武术，这是中国传统的体育项目，我国的成绩是比较不错的，实战的能力是比较强的。

当前，教育部开展的体育特色学校项目包括：全国青少年校园足球特色学校近3万所、全国青少年校园篮球特色学校近1万所、全国青少年校园排球特色学校近1500所、全国青少年校园网球特色学校近300所、全国青少年冰雪运动特色学校近2000所、北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校近800所。12月14日，在教育部第五场2020“收官”系列新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了“十三五”期间加强体育、美育的情况。据介绍，学校体育体制机制“四梁八柱”已经搭建，目前已进入全面施工、内部装修阶段。总体看，“十三五”期间，学校体育实现了纳入教育现代化评估指标体系、纳入立德树人主渠道、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容、纳入全民健身计划、纳入体育产业发展规划等“六纳入”，学校体育全方位、多角度地融入了教育改革大局和经济社会发展全局。扩展资料课外锻炼实效持续改善：随着学校体育与健康教学质量不断提高，课外锻炼实效持续改善，校园体育文化蓬勃发展，95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼。聚焦教会、勤练、常赛，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，确保学生通过体育锻炼掌握1—2项运动技能，形成了“一校一品”“一校多品”的教育教学改革特色。参考资料来源：新华网客户端-教育部：95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼

现如今，越来越多的学校开始重视体育教育，“双减”后体育教育迎来了难得的发展机遇，而我们学校也开展了许多有趣的体育课，比如瑜伽、踢毽子、跆拳道三人滑板……以下是我认为较具特色的体育课。一、抛绣球，民族传统体育项目。抛绣球是一项极具壮族文化底蕴、轻便灵活的运动，是壮族人民在春节、“三月三”、中秋节等传统佳节的歌圩上开展的一项活动。作为壮族的文化符号，“绣球”最早来源于二千多年前绘制在广西宁明县花山崖壁上的“飞砣”，是一种用青铜铸制、以甩投方式进行作战的古兵器。可采用上抛法、下抛法，背后抛法，钟摆式抛法，使绣球穿过绣球圈传给别人。竞技类抛绣球项目有高杆抛绣球和背篓抛绣球两种。2002年10月，高杆抛绣球被正式列为第七届广西少数民族传统体育运动会比赛项目。二、飞镖，集竞技、健身及娱乐于一体的绅士运动。飞镖运动不需要专门的场地、设施，趣味性强，男女老少人人都可以参与，时间可长可短。既可用于比赛，又可作为工作、学习之余的消遣。投掷时，手持镖的一叶，利用腕部力量将镖向前掷出，使飞镖的旋转平面与水平面成一定角度。三、独竹漂，独特的黔北民间绝技。独竹漂高手们脚踩一根楠竹，漂行水上如履平地。在2011年的第九届少数民族传统体育运动会上，独竹漂第一次被列入运动项目独竹漂又称独竹舟，俗称划竹竿，表演者赤足站立于一根直径大约15厘米，长约8米以上的笔直楠竹上作水上载体。手拿一根直径约5厘米、长约4米的笔直小竹竿当桨,左右交替，在水上划行，或驾舟乘风破浪搏击激流险滩，或轻拈竹竿稳立舟上悠闲荡舟水面。
说起大学中的各类课程，除过专业课之外，同学们最期待的无疑是种类繁多的体育课。与中学常见的足篮球、乒乓球游泳等传统体育课程不同，一些大学的体育课不仅可以修到学分，而且还趣味十足。去年，西北大学曾开设一门“爬树课”，受到了不少学生的追捧。在这个特殊的课堂上，无论男生女生，都会舍弃平时文静的一面，攀上绳索，在树木之间飞跃。“爬树课”选用的树木通常四五层楼高，树径要达到十几厘米以上。上课之前，老师会亲自对攀爬的树木进行“踩点”。攀树时会在树上设定防下坠的装置，学生要佩戴头盔、护目镜，穿着长衫长裤、安全靴后才能上树。西北大学开设这门课并非一时兴起，学生在爬树过程中学到的技能可以帮助他们未来更安全地工作。据老师陈超介绍：“西北大学有很多的优势学科，比如地质学、生科、考古等。对于专业的学生来说，我们希望他们在攀树的过程中学习到的专业绳索技术能够让他们更加安全地进行专业工作。另一方面，攀树还能够扩展他们的研究深度。”其实，“爬树课”在国内多所高校都有开设。厦门大学此前就因为丰富多彩的体育课而频频登上热搜。除过爬树、高尔夫等这些特色课程外，2019年新学年，厦大又开设了一门“桨板课”，让学生体验了一把“水上漂”的快感。桨板运动又叫桨板冲浪。需要人直立站在桨板上，通过单桨划水，使得桨板在水面上移动。与其它水上运动不同，这项运动需要极强的平衡能力。使用者要在桨板上前进后退、左右移动，来平衡桨板，控制桨板滑行的方向。学习桨板运动的第一课，就是要经受落水的考验。有学生称：“落完水之后，有一种人桨合一的感觉，就是你觉得掉了水之后才不会惧怕第二次掉。我记得我第一节课的时候，就是刚开始站上去腿是抖的，结果掉完上来之后，腿就不抖了，因为觉得就没有什么惧怕。”对于很多体重超标的学生而言，体育课往往都是噩梦般的存在。南京农业大学为了帮助学生减肥，特地开设了一门减脂课。同样是“甩肉”，南京农业大学的同学们不仅不花钱，还能拿到学分。这样的好事，真是羡煞旁人。这门减脂课只针对BMI大于28或体脂率超过30%的学生，学生入选后还要检查血脂等指标，作为课程结束后的对照。减脂课一周上3次课，课程内容包括仰卧起坐、曲臂支撑、平板支撑、爬台阶、跑步机慢跑、公园漫步等。全部课程结束后，老师还会跟踪指导。期末会进行考核测试，体重下降7%或体脂率下降10%，肥胖学生就能顺利拿到体育这1个必修学分。曾经有学生两个学期内成功瘦身51斤，这样的神仙课程，也只有别人家的学校才有吧。大学的体育课不仅有网球、高尔夫这些时尚、高大上的课程，传统体育项目自然也占有一席之地。浙江大学在2017年首次将舞龙舞狮课纳入了体育课选课系统，当年一共有170名来自不同专业的学生申请，男女比约为3:2。舞龙舞狮一直以来都是中国优秀的民间艺术，人们都会在喜庆的日子里用舞龙来祈祷风调雨顺，五谷丰登。据悉，浙大的龙狮课学习的是竞技舞龙，它是对中国品类繁多、形态各异的民俗舞龙，如百叶龙、板凳龙、灯龙、草龙等归一化处理后形成的标准体育运动项目。在这套标准下，舞龙的场地、装备的规格、动作的完成要点和打分系统等等，都有了一套统一的、具体的规定。以此为基础设计课程，舞龙课教什么、怎么教、怎么考，都变得脉络清晰起来。如果你是一名喜欢安静的学生，太极柔力球无疑是一门非常适合你的体育课程。没错，就是广场上老爷爷老奶奶都喜欢玩的那个柔力球。太极柔力球需要参与者手持一个特制的拍子，拍框内有一个能起缓冲作用、带风孔的橡胶软面，通过用弧形引化的方法将球抛来抛去。它可以二人对抛、单人独练、几个人互传或隔网竞技。厦门大学、西北大学等多所学校都开设有此课程。别看大爷大妈玩柔力球的时候神态轻松惬意、动作行云流水，但这项运动在力度拿捏、方位掌握上会耗损很大体力，一场球下来，轻则汗流浃背，重则腰酸腿软。一些体育课除了能强身健体，还能帮你找回童年的回忆。集美大学曾将“斗鸡课”作为选修课程向广大学生开设。不要误会，这个“斗鸡”不需要你上课带只鸡，而是我们小时候经常玩的一种游戏：两人各自握住一条腿的脚踝处，单腿站立，用膝盖互相撞击。这门课程的学名叫做“脚斗士”课。据说，优秀学生还有机会进入脚斗士训练队，参加全国性赛事。如果你觉得“斗鸡”还不够有趣，那么西安体育学院的“打弹球”课则可以让你名正言顺的在课堂上玩玻璃球。所谓打弹球就是队员用任意手的大拇指与食指、中指配合托住主球后，由大拇指将球弹出，以击打次球进坑得分为目的的运动项目。虽然“打弹球”听起来人人都会，但是既然是一门课程，可就不是“想打哪打哪”了。它对我们手指、力量都有一定的要求。如果学生稍有分神，心手不一，就可能把球打偏。此外还要时刻关注桌面上球的分布情况，为下一个球谋篇布局。打不中，打不准，那可是要“挂科”的。别看这些体育课听起来奇葩，但是课程内容贴近生活，也有一定的现实意义。虽然它们不及专业课那样重要，如果在大学四年之间学一门“技术”傍身，之后也一定是一段美好的回忆。
“羽毛球、足球项目是学校重点打造的特色体育课程。”该校执行校长陈桂芳介绍，秉承“大家不同，大家都好，让每个生命成为他（她）自己”的办学理念，学校结合自身的资源与优势，打造“1+n”特色课程。依照国家课程要求，一至六年级学生每周开齐开足3节体育课，其中1节专题羽毛球课，1节专题足球课。除此之外，每天下午还安排有相关的社团活动。今秋“双减”实施以来，学生们的社团活动时间有了更充分的保障。
作为一名同济大学的学生，对于学校的一些特殊体育课还是很有发言权的，每次选课的时候也都非常抢手。第一：龙舟课（嘉定校区）学生可以在环绕校区的一条河上学习划龙舟的技巧，当然老师也会给学生做好防护措施，一般是五到六人一条龙舟，主要内容就是学习一些基本姿势及技术。每年还有“枫林杯”等比赛供学生和老师报名参加。开设龙舟课的主要目的就是为了体现“同舟共济，自强不息”的体育精神，既可以起到锻炼身体的作用，也可以培养学生的荣誉感。第二：高尔夫（嘉定校区）在嘉定校区有一个巨大的高尔夫球湖，每个班25人左右，主要教授学生挥杆、开球等技术。这项被看作“贵族运动”的课程一经推出，很快成为了学校内最热门的体育课。在阳光下打球，不仅能感受到身心的愉悦，也能学到不少知识。由于高尔夫球湖离学校的图书馆也很近，学生在图书馆学习感到疲倦时也可以下楼去打一会高尔夫，放松放松心情。第三：攀岩（四平校区）具体地点主要是在四平的攀岩馆，有一面很大的墙供学生练习学习。在课上主要能学到攀岩基本装备的使用方法，攀岩的具体技术以及对身体素质的训练。第四：舞龙舞狮（两个校区都有）学校认为，舞龙舞狮运动引入体育课堂，是学生了解与学习传统文化的好办法。但相对比较小众，课程考核主要是完成对节目的创编，学生们除了要配合舞好一条龙，还要分配任务，写剧本、剪音乐等工作，成为了一个提高同学们综合能力的平台。同济大学在每年校运会，举办的“友谊杯”上也会有舞龙舞狮的具体比赛。
没有什么特色的，特色的体育课那就是处对象是一道特色的风景

空竹，抖空竹，流行于北京市的传统体育，国家级非物质文化遗产之一。空竹在中国有悠久的历史，明定陵亦有出土的文物为证，可见抖空竹在民间流行的历史至少在600年以上。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目。

体育项目：一、危险性大体育经营活动跳伞、动力伞、牵引伞、滑翔（滑翔伞、滑翔机、悬挂滑翔）、热气球、轻型飞机；游泳（蹼泳）、帆船（帆板）、漂流、冲浪、潜水、飞艇、运动游艇、摩托艇；登山、攀岩、蹦极、探险、汽车、摩托车；射箭、射击、弓弩二、其他类羽毛球、棒球、篮球、足球、手球、曲棍球、垒球、乒乓球、网球（含软式网球）、排球（含沙滩排球）、地掷球、藤球、门球、毽球、壁球、台球、高尔夫球、保龄球、沙壶球、橄榄球；体操（含艺术体操）、蹦床、技巧、健美、健美操、体育舞蹈、木兰拳（含木兰剑、木兰扇等）、舍宾运动、运动保健按摩；花样滑冰、冰上舞蹈、冰球、速度滑冰、滑雪；田径、越野赛、滑板、轮滑、自行车（含山地车、独轮车等）、滑水、塞艇、皮滑艇、救生（含水上救生）；赛马、举重、击剑、拳击、柔道、摔跤、武术（含散打）、跆拳道、空手道、健身气功；国际象棋、中国象棋、围棋、桥牌；钓鱼、信鸽、舞龙、舞狮、龙舟、风筝、拔河；飞镖、秋千、斗鸡、斗牛；航海模型、航空模型、车辆模型、航天模型、无线电、定向运动。三、专业性强技术要求高的培训类项目射箭、拳击、击剑、皮滑艇、蹦床、柔道、赛艇、游泳（蹼泳）、救生（含水上救生）、射击、摔跤、帆船（帆板）、跳伞、动力伞、牵引伞、滑翔（滑翔伞、滑翔机、悬挂滑翔）、热气球、登山、攀岩、蹦极、探险、汽车、摩托车、摩托艇、弓弩、滑水、武术（含散打）、跆拳道、健美、健美操、体育舞蹈、漂流、冲浪、潜水、飞艇、轻型飞机、运动游艇、空手道、舍宾运动、赛马、高尔夫球。扩展资料：体育项目简介：1.为了应用的需要，世界各国根据自己的特点和习惯归纳分类。苏联和东欧一些国家把全部运动项目和内容分为游戏、体操、运动(竞技)和旅行。2、日本一般分为游戏、竞技、表演性运动和形式的运动。美国和20世纪50年代以前的中国一般把体育手段分为自然运动和非自然运动。3、中国习惯分为：游戏、体操、田径、球类、武术、国防体育、水上、冰雪和其他等;若按任务和形式可分为强身祛病和运动竞赛两大类。具体运用，又可按不同目的要求进行更细致的分类。体育手段服从于体育的目的任务，选择体育手段要从具体任务出发，因人而异，因地制宜，科学合理，重在实效。资料链接：百度百科--体育项目
体育运动项目分类：一、速度力量型：速滑、短跑、投掷、举重。二、耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。三、表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾。四、技能准确型：射击、射箭。五、隔网对抗型：乒乓球、排球、网球。六、同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球。七、格斗对抗型：击剑、柔道、摔跤、拳击。八、综合型：现代五项、现代冬季两项。夏季奥运会运动项目：28个田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、排球、帆船。中国古代体育运动：蹴鞠、围棋、弹棋、投壶、射箭、斗兽、赛马、赛车、秋千、拔河、竞渡、摔跤、水戏、斗剑、角力、冰嬉、技巧运动。中国少数民族体育运动项目：抢花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、武术、摔跤、秋千、龙舟、马上项目、射弩、打陀螺、押加、舞龙、划龙舟、爬山、跳高、打马桩、坠绳、飞绳、拔腰劲。中国民间体育运动项目：跳板、跳皮筋、跳绳、踢毽子、放风筝、拔河、抽陀螺、抖空竹、扔沙袋、武术。拓展资料：为了应用的需要，世界各国根据自己的特点和习惯归纳分类。苏联和东欧一些国家把全部运动项目和内容分为游戏、体操、运动(竞技)和旅行。日本一般分为游戏、竞技、表演性运动和形式的运动。美国和20世纪50年代以前的中国一般把体育手段分为自然运动和非自然运动。中国习惯分为：游戏、体操、田径、球类、武术、国防体育、水上、冰雪和其他等;若按任务和形式可分为强身祛病和运动竞赛两大类。具体运用，又可按不同目的要求进行更细致的分类。体育手段服从于体育的目的任务，选择体育手段要从具体任务出发，因人而异，因地制宜，科学合理，重在实效。
足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、手球、高尔夫球、赛跑、跨栏、标枪、跳高、跳运、马术、武术、自行车、帆船、皮化艇、柔道、击箭、佩箭、射箭、射击、游泳、跳板、举重、摔跤、网球等
体育运动项目分类：1.速度力量型：速滑、短跑、投掷、举重。2.耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。3.表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾。4.技能准确型：射击、射箭。5.隔网对抗型：乒乓球、排球、网球。6.同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球。7.格斗对抗型：击剑、柔道、摔跤、拳击。8.综合型：现代五项、现代冬季两项为了强身祛病，娱乐身心及提高运动技术水平所采用的各项活动内容和方法的总称。通常也叫运动项目或体育手段。人们在长期的社会实践中逐步形成的各种身体活动，其中对身心有益的内容，被人们有意识地加以运用，逐渐产生和形成了体育项目。随着社会和科学的进步，体育项目在不断地更新和发展。