你好，幼儿园跳绳属于健康领域。 健康领域的目标：1、保证身体健康，在集体生活当中能够情绪安定、愉快。2、保证生活卫生的好习惯，具有基础的生活自理能力。3、了解必要的安全保健常识，学会保护自己。4、喜欢参于体育活动，动作协调灵活。健康领域的内容要求：1、建立良好的师生关系、同伴关系，使得幼儿在集体生活当中可以感受到温暖，心情保持愉快，生成安全感和信赖感。2、和家长配合，根据幼儿的需求建立出科学的生活常规，培养幼儿好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等习惯和生活的自理能力。3、开展户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣以及习惯，从而增强体质，提高对环境的适应性。 4、使用幼儿感兴趣的方式来发展基本动作，并提高动作的协调性和灵活性。

1、竞技运动：指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。2、大众体育：亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。3、娱乐体育：娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。4、医疗体育：指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。“医疗体育”侧重论述体育的医疗效果和实施完成的方式方法，这是体育的主要效应之一。5、体育教育：教育功能是体育最基本的社会功能，其作用的广泛性而言，它对人类社会产生的影响，是体育的其他社会功能无法比拟的，所以，人们都高度重视体育在教育中的作用。参考资料来源：百度百科-体育
一．运动参与 1．学生具有积极参与体育活动的态度和行为。（不仅仅是在体育课堂，还应包括课余、社会生活当中。）2．学生能应用正确或比较科学的方法参与体育活动。二．运动技能1．学生能掌握和运用一定的运动知识和技能，安全地从事体育活动，特别是在课余和日常生活当中。2．学生能了解和基本运用野外生存的基本知识和技能，并能从容面对困难。三．身体健康1．学生形成正确的身体姿势，体能始终保持良好发展的态势。2．学生具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响。四．心理健康1．学生能正确认知体育活动对身心健康的价值和关系。2．学生在体育活动中表现出自尊与自信，并能合理调控情绪。3．学生具有较为坚强的意志品质。五．社会适应1．学生具有较为和谐的人际关系和良好的合作精神与体育道德品质。2．学生具有学习现代社会中新型体育运动和健康知识的能力。 五个学习领域是一个有机联合的整体，五个领域相互渗透，不可分割。
一．运动参与 1．学生具有积极参与体育活动的态度和行为。（不仅仅是在体育课堂，还应包括课余、社会生活当中。）2．学生能应用正确或比较科学的方法参与体育活动。二．运动技能1．学生能掌握和运用一定的运动知识和技能，安全地从事体育活动，特别是在课余和日常生活当中。2．学生能了解和基本运用野外生存的基本知识和技能，并能从容面对困难。三．身体健康1．学生形成正确的身体姿势，体能始终保持良好发展的态势。2．学生具有关注身体和健康的意识，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响。四．心理健康1．学生能正确认知体育活动对身心健康的价值和关系。2．学生在体育活动中表现出自尊与自信，并能合理调控情绪。3．学生具有较为坚强的意志品质。五．社会适应1．学生具有较为和谐的人际关系和良好的合作精神与体育道德品质。2．学生具有学习现代社会中新型体育运动和健康知识的能力。 五个学习领域是一个有机联合的整体，五个领域相互渗透，不可分割。

娱乐领域。游戏属于五大领域的娱乐领域吧，毕竟游戏就是以休闲娱乐的目的而存在的，所以属于娱乐领域。游戏（英文：Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步；它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。合理适度的游戏允许人类在模拟环境下挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力、锻炼思维和反应能力、训练技能、培养规则意识等。发现快乐是人类的天性，因快乐出发，因快乐探索，当我们开始通过游戏追寻快乐，便开启了一扇更多可能性的门。

幼儿园五大领域分别是健康，语言，社会，科学，艺术。 健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。语言：提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。社会：增强幼儿的自尊，自信， 培养幼儿关心，友好的态度和行为。科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心。艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力。 体育应该更多地属于健康这个领域。表现为在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度，同时，让他们喜欢体育，有一个健康的身体，提高身体素质。

袋鼠妈妈体育游戏属于游戏领域。 幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。