体育特长生共分为四种(现在教育部已经取消体优生)。简述四种体育特长生方向。从下往上依次：1.体优生：(具备国家二级)高考加10-20分不等。2.体育普招：未来的体育教师，社会体育工作者。3.体育单招：(具备国家二级)未来的教练，队医。4.高水平运动员：(具备国家二级+个人省前三/团体前六)具有特长的非特长生，强调的是非特长性。上大学享受特长待遇，但是属于非特长学生。所学专业与普通高考生一样，非体育相关。A. 体育普招标签：体育生、体育联考、体育四项工作：体育教师、社会体育工作者体育普招：(每年5月初)分为术科成绩和高考成绩。术科有省控线，高考成绩也有个省控线。当你术科和文化课都过省控线，恭喜你，有了报考的资格。需要两个结合着报考。术科成绩：又叫体育省联考，体育四项(专项40分+百米20分+二级蛙跳20分+铅球20分=总分100分)。每个省几乎都不尽相同。每年五月份运动员参加测试，网上有详细的评分标准。大家测试完就可以算出自己的术科成绩。高考成绩：文化课最低分一般为本省二本线的60%(这个难度很低)。报考方式：一种是文化课过线，按术科成绩排名报考(这种的报考模式最多);第二种是术科过线，按文化课排名(这种报考模较少，大学相对好一点，对文化课要求稍)。录取专业：体育教育、社会体育等。录取院校：师范、体院、部分综合大学。B. 体育单招标签：高考免考工作：教练、运动研究、队医等体育单招：(每年5月初)分为专项加试和国家体育局考试成绩。专项加试合格，参加由国家体育总局统一出题的考试。具备资格：国家二级运动员考试方式：专项加试合格，参加由国家体育总局统一出题的考试，考题难度较低。文化成绩要求在250分左右。录取专业：运动训练、民族体育等。录取院校：部分师范、体院、综合大学。C. 单招vs普招测试内容不同、考试的主管单位不同;文化课的时间不同、地点不同、难度大不一样。简单的说，体育单招是一条可以让让考生绕开高考、避开高考激烈竞争的绿色通道。体育单招和体育普招区别：1.资格：单招需要具备国家二级运动员2.测试：单招看重专项测试;普招看重四项总成绩3.考试：单招参加国家体育局的统一考试(5月);普招参加高考(6月)4.时间：二者时间基本冲突，可以兼报。D. 高水平运动员标签：高考免考、非体育专业、具有特长的非特长生工作：与普通生相同高水平运动员：(10月持续第二年4月初)注明：(2017年起)国家一级运动员需要参加由国家体育总局统一出题的考试。一级运动员：专项加试和国家体育局考试成绩。二级运动员：专项加试和高考成绩。专项加试成绩测试合格，大学根据你的运动等级会给你划不同的线。具备资格：国家二级运动员+个人省前三或团体前六加试合格： 大学根据你的运动等级会给你划不同的线录取专业：与普通文化生录取录取院校：2017年共275所大学

初中生如果要申请体育特长生，必须要跟你的班主任老师联系，然后班主任老师帮助你跟学校联系申请，这样才可以。
和自己的班主任去交流，让他帮助你解决这个问题，或者是请体育老师帮忙，去申请体育特长生，将来能考上一个比较不错的大学。
您好！这个问题初中的话基本是没有区分的，体育特长生在进入高中的时候会组织考试并对通过考试的学生进行低于分数线的录取

具备以下条件之一且年龄不超过22周岁者方可报名。1、高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书且高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；2、具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。凡以同等学力报考的考生必须提供与高级中等教育相当的学习证明和成绩单，由省级教育行政部门协助招生学校对其资格进行认定。未经资格认定的同等学力考生不得报考。扩展资料：招生学校根据该校高水平运动队项目建设需要，组成专家评审委员会制定测试标准和选拔办法，对符合该校高水平运动队报考条件的考生进行体育专项测试。组织进行体育专项统一测试的省（自治区、直辖市），其所在地招生学校体育专项测试的要求不得低于本省（自治区、直辖市）制定的统一测试标准。测试项目、时间、地点、选拔人数、选拔程序、录取办法等内容须通过招生简章向社会公布。考生报名时须提供其运动员等级证书原件，招生学校要认真核查，并留存证书复印件备查。学校所在地的省级高校招生办公室要对本地区有关招生学校的测试工作进行监督。参考资料来源：百度百科-体育特长生
我告诉你一个最行之有效的办法，就是去业余体校训练，如果你真有天赋的话，训练一段时间成绩就会有起色，有比赛机会就去报名，参加一个市级或者更高级别的比赛，取得成绩，就可以申请二级运动员证书了。
找你们的体育老师，参加年级训练队。 想加分的话要通过国家二级运动员测试，拿到二级证后高考可以加分。
应该看你考什么学校，但是大体不外乎：投篮，往返上篮，三步篮等等，有可能还有小的对抗赛，就是考生们被编组之后进行对抗，考官在场外看你的技战术之类的。要是好一点的学校或许能测个体能什么的。

认为要考虑到以下几点： (1)兴趣爱好，兴趣才是最好的老师，学生有了对体育特别的兴趣才能在平时训练和比赛中刻苦努力，奋勇拼搏，所以为了能把较好的体育人才培养成才，平时上课要培养学生的体育方面的兴趣和爱好，对上课成绩比较突出的学生及时给予鼓励和表扬，激发学生主动参加体育运动热情。 (2)要具有较突出的运动能力。(3)对身材条件的要求不能过高，初中生正在迅速生长发育时期，往往一些学生因为青少年生长发育特点，身高增长较快，表现出力量较差，身体协调性不是很好的暂时问题，但是这类学生里面有很多有着极大潜力，随着年龄的增长和系统训练，在初三或者将来升入高中能取得很好成绩。 2．抓好组建特长生队伍的几个关键环节。要把体育特长生队伍建设好，只靠几个体育教师的努力是不够的，我们必须做好以下几个关键环节的工作： (1)争取学校领导的高度重视，只有学校领导重视，本项工作才能彻底搞好。 (2)做好体育特长生所在班班主任的工作，经常联系，取得班主任的支持。 (3)做好体育特长生家长的工作，把我们培养的目标、方向明确告诉家长，得到家长的理解、支持和信任。 (4)做好体育特长生自身的思想工作，平时严格要求特长生的行为规范，把“育人”作为体育特长生培养的根本点，让其懂得参加体育训练的根本目的，培养优秀的意志品质和荣誉感，学生才能积极主动地投入到训练中来，起到事半功倍的训练效果。3．培养体育特长生的三个重要的任务： (1)体育特长生必须具有良好的思想品德。体育特长生的思想品德教育是这三个任务中最重要的任务，长期以来体育特长生给师生的印象是：经常违反校纪校规，例如：打架、逃课、抽烟等等不良习惯，因此教师必须严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐渐改变体育特长生以往的不好的形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。 (2)狠抓体育特长生的文化成绩。在初中阶段，体育特长生的文化成绩和特长训练二者相比，我认为文化成绩比特长训练更为重要，训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，我们的特长生才有更好的出路和前途，才能进入更高一级的学校深造和学习，才能达到中学体育特长生培养的目标，才能得到学校、家长和社会的认可。近几年来，我校体育特长生的文化成绩直线上升，很多都考上了理想的学校。(3)体育特长生的体育特长培养要持之以恒。一般说来，只要经过选材参加体育特长培训的学生，经过三年的训练，特长成绩应该是很好的，至少说应付体考是没问题。至于特长成绩如何提高，如何培养，在此不做过多说明，但注意一点，不要因为片面追求体育特长成绩的提高，而影响或耽务了学生文化课的学习。我们平时训练只是利用每天课余时间和节假日期间进行训练，持之以恒，特长成绩提高是很快的。4．特长训练教师应具备相当高的素质。(1)在中学里，我认为培养学生体育特长者，不是纯粹的教练角色，更主要是教师角色，在对学生的培训过程中，要注重自身形象，为人师表，做好表率，不仅要训练学生的特长，更重要是在训练过程中要育人，教会学生怎么学习、怎样做人。 (2)训练教师必须具有奉献精神和牺牲精神。 (3)训练教师须长期学习，不断提高自己的业务水平。 (4)训练教师必须有团队精神和合作意识。 查看全文
初中生能南京上体校吗

中考体育特长生是对具有运动天赋的中学生的一个优惠政策，有利于促进体育运动的开展。体育特长生要满足以下条件。 1、项目要求。体育特长生招生项目：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、击剑、围棋、轮滑、举重、游泳、射箭、射击、健美操。对于其他体育、艺术类招生项目，须报经市教育局审批后，方可按照有关特长生招生政策进行招生。特长即指对于这些项目中的某一项有着特别的天赋和能力，达到或超过标准那么就可以选特长生了，特长生可以因为其中一个项目特长而特招进体育院校或者是考入体育院校，但是就算是特长生也要保证文化课不落下，要知道，考试时文化部分成绩也占比例的，所以就算有特长也不要忽视学习，特长是会给你加分的