为了满足大学生体育锻炼的实际需求，高校应积极开发并不断优化智慧体育服务平台，为学生提供健身咨询、锻炼指导、在线交互、体质监测、场馆预约等实时化服务，学生通过手机等智能终端便可获取所需要的信息、资源或帮助。例如通过定位功能学生就享受体育公共服务；随时浏览体育场馆的相关信息；在社交平台上分享运动体验或咨询锻炼中遇到的难题；而学校亦可以通过智慧体育服务平台的评价反馈机制，提供各类健身指导，做好课内外体育教学管理的改进工作。同时根据智能监测数据，掌握学生的锻炼效果，结合学生的信息反馈，不断丰富体育服务内容，确保服务平台与时俱进。智慧体育服务平台以云计算和大数据为核心，结合智能穿戴设备、人工智能技术，将体育资源、学生锻炼需求和相关体育信息作为基础，为学生提供场地预订、个性化指导、过程性健身需求、交流解惑以及运动监测等服务。框架总体分为三层结构，分别为业务层、管理层和决策层。系统通过移动设备或PC端访问，同时开发无线接口和智慧体育App。平台功能包括实时运动监控、体质监测、制定有效运动方案，利用运动负荷监测数据跟踪，通过对学生数据的监测与分析，对学生进行体质健康、运动负荷、体育作业、减脂控重、增肌塑身、心肺提升、姿态矫正、专项体能、运动技能等方面的干预，提升学生体育锻炼的质量。其终极目标就是提升大学生参与体育锻炼的持久性、科学性和便捷性，助力终身体育素养的形成。为了全面提升大学生体质健康，帮助学生有效完成体育锻炼的目标。首先，服务平台特设了体育资讯模块，包括视频播放、新闻推送、运动指导、评论留言等板块，学生可根据需求进行个性化订阅，掌握国内外最新的运动理念和科学的锻炼方法，使学习和实践有效统一。其次，向学生普及科学的健身知识，学会正确的运动饮食搭配以及运动器材使用的注意事项，制定切实可行的健身计划。学生可根据自己的兴趣爱好，在平台上自主学习想学的知识，增强学生的体育认知，进一步提高学习动机，补齐自身在体育锻炼方面的短板。最后，借助先进的数据统计，平台中会录入学生的体能测试数据，确保大学生体质健康数据可视化。系统根据学生的差异化水平，自动为学生提供个性化的测试报告和建议指导，以更加科学严谨和针对性的呈现方式，使学生明晰自己身体的弱项。学生可随时随地阅览和下载，并在系统的建议下开启与之对应的锻炼模式。此外服务平台还可以定制体育场馆使用提醒，便于学生及时了解体育场馆的使用情况，提高场地利用率。
首先要完善不同的体系和功能，要强化学生的自主运动能力，一定要将所有的信息汇总，要综合学生们的体育锻炼情况，要定期维护系统中出现的bug，要针对学生出现的问题予以回馈或者是相关的反应。
我觉得想要做好这个服务平台的话，我们要考虑到方方面面，我们可以邀请一部分学生去参加到这其中来，然后反馈他们的意见
首先应该了解每一个民众的想法，然后根据民众的想法去构建这样的平台，这样才可以更加贴合民生的使用。

需要自己注册。l学生可以通过注册账号进入系统了解关于体育的相关知识，同时这也是一家高新技术企业，专门从事体育管理领域计算机应用产品的开发与销售，以信息技术推动体育管理现代化。 思博特智慧体育查询系统官网是http：//www.sportoa.com/m/。思博特体质健康测试、课外锻炼、体育成绩、网上选课、理论考试等丰富的模型功能。

2008年IBM全球董事长彭明盛在英国伦敦皇家国际关系学院发表演讲时曾说道:“在接下来的十年里，全球将进入一个‘智慧’的时代”。2010年IBM正式提出“智慧城市”的愿景，希望为世界和中国的城市发展贡献自己的力量。此后，社会各界开始了“智慧城市”的研究。体育行业也响应时代主题提出了一个新型词汇———智慧体育。目前，学术界对智慧体育概念还没有统一的定义。韩潇在《智慧体育》一书中的定义比较全面，即智慧体育是物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用于体育领域的最新成果，是整合教育、医疗、旅游、文化等“体育+”资源的系统性工程，通过构建数字化、网络化、智能化的运动空间、运动模式、运动生态，全面提升体育服务质量，推进体育产业转型升级，以更迅速、灵活、正确地响应人们更具个性化、多元化的体育需求。智慧体育的概念主要把握好三个典型特征:一是新型技术手段的应用，二是多元化资源的融合，三是更多地体现人性化理念。智慧体育课堂是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。目前智慧体育课堂还没有统一的定义，但综合其他研究者的观点可以看出智慧体育课堂是指通过云计算、大数据、互联网等科技手段，把科技、教育、体育结合起来，通过线上课堂和线下课堂、校内课堂和校外课堂。实现现代信息技术与体育课堂的高度融合，实现学校体育教育与家庭体育教育的相互协同，共同促进学生身体、心理、社会适应的全面发展，从而实现国家教育目标和体育目标。目前，智慧体育课堂主要是结合智能化可穿戴设备、运动类APP进行体育教学和训练以及体育课程成绩的评定。此外，有部分智慧体育教学平台，如微课、慕课等一些线上课程。结合新型高科技技术的教学模式依然没有形成，主要原因是新型体育教学设备、智能教学场馆、智慧教学平台等许多与体育课堂相关的设施还不够完善。智慧体育运动场所是指通过高科技手段的使用，既能够满足全民健身、体育竞赛等体育活动开展的要求，又要满足大众休闲娱乐、社会交往、餐饮服务等多元化的价值需求，既包括自身建筑功能的转型升级，也包括对内部系统结构功能的改造升级，是一种新型的、多样化的运动空间。与传统体育场馆只提供体育运动服务的功能不同，在智慧体育运动场所中，运动场馆只是运动场所中的一部分，但同时也是核心部分。智慧“体育+”是指通过智慧体育结合其他行业的资源，从而形成一种新型的复合型产业形态，如智慧体育旅游、智慧体育医疗、智慧体育金融等。目前，智慧“体育+”产业形态处于起步与发展阶段，融合机制、政策文件、产业结合、标准化体系、经营管理等方面的输出和建设还需要进一步研究和探索。
智慧体育是“十四五”时期高校体育教育创新发展的机遇，是以信息技术为核心的互联网与体育的结合， 是建设体育强国的重要驱动力。
智慧体育实践发展现在的情况并不是特别好，刚刚走入实践，对于一些理论和研究都不是特别深。
这种体育发展近况并没有受到很多社会的关注，社会上对于智慧体育的了解也不是特别多，所以这种体育发展也不是特别好。

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