大学体育课中健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目。健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目，是中华悠久文化的重要组成部分。练习健身气功对于增强人的心理素质，改善人的生理功能，提高人的生存质量，提高道德修养等，具有独特的作用。“健身气功”是“健身”和“气功”两个词语结合而成的复合词组，依据健身气功是一个体育运动项目的前提，探讨“健身气功”概念的含义，可以分为三个步骤，即先分别探讨“健身”和“气功”两个词语的含义及其与体育运动的关系，再探讨这一复合词组的含义。“健身”的含义比较清晰，这个词语由“健”和“身”两个单字组成。“健”与“身”的关系是古汉语中的“使动用法”关系，前者支配后者，两个字合起来是“使身体健康”的意思。在日常生活中，这个词语常与各种体育运动联系在一起，例如“健身操”、“健身球”等。这种联系有其必然性。因为“使身体健康”是一个目标，而实现这一目标，必须落实到某种具体的行为，而与此目标相关的行为首先是各种各样的身体活动。体育运动可以说是各种身体活动的总称，因此，健身与体育运动相关联，不但必然而且自然。健身体现了体育运动的基本精神和主要目的，而丰富多彩的体育运动使健身的目的得以充分落实。

本科的话,我们第一年体育课是必修.就是大家一起上,男女分开. 第二年第三年都是选修,可以选择的课程很多.球类的,传统健身类的,器械健美类的,野外生存类的.都有.看自己意愿了.不是经常缺课,或者成绩太差,老师一般都会让及格的.不存在什么容易过关.... 第四年就没有体育课了.
乒乓球，攀树运动，健身与健美，野外生存，木兰扇，棒垒球，太极拳，马拉松，健美操，康复保健体育课（残疾学生选课），篮球，定向越野，健身气功，气排球，高尔夫球，形体与形象塑造，男生篮球（我不知道与篮球有什么区别，不要问我~），羽毛球，跆拳道，街舞，足球，瑜伽，橄榄球，游泳，拓展训练与趣味游戏，帆船，节奏体语，体育舞蹈（拉丁舞），体育舞蹈（摩登舞），刀术，手拍鼓，赛艇，皮划艇...

大学健身气功的当然是好过的，而且对自己的体力身体状况都是非常好的。
是的，大学建设期公示非常有必要修炼一下的，这样的气功对身体非常有好处，而且能开发你的智力啊，不信你可以试试，真的是这样
大学健身气功当然也有好的了。气功的种类有非常的多，你可以选择适合自己的气功。
健身气功的话应该还是比较好的，可以起到很好的锻炼作用。

五禽戏是一种中国传统健身方法，由五种模仿动物的动作组成。五禽戏又称“五禽操”、“五禽气功”、“百步汗戏”等。据说由东汉医学家华佗创制。禽戏是中国民间广为流传的、也是流传时间最长的健身方法之一，其健身效果被历代养生家称赞，据传华佗的徒弟吴普因长年习练此法而达到百岁高龄。1982年6月28日，中国卫生部、教育部和当时的国家体委发出通知，把五禽戏等中国传统健身法作为在医学类大学中推广的“保健体育课”的内容之一。2003年中国国家体育总局把重新编排后的五禽戏等健身法作为“健身气功”的内容向全国推广。 猿戏脚跟靠拢成立正姿势，两臂自然下垂，两眼平视前方。 (一)左式 1．两腿屈膝，左脚向前轻灵迈出，同时左手沿胸前至口平处向前如取物样探出，将达终点时，手掌撮拢成钩手，手腕自然下垂。 2．右脚向前轻灵迈出，左脚随至右脚内踝处，脚掌虚步点地，同时右手沿胸前至口平处时向前如取物样探出，将达终点时，手掌撮拢成钩手，左手同时收至左肋下。 3．左脚向后退步，右脚随之退至左脚内踝处，脚掌虚步点地，同时左手沿胸前至口平处向前如取物样探出，最终成为钩手，右手同时收回至右肋下。 (二)右式动作与左式相同，唯左右相反。猿戏：择一牢固横竿(如单杠，门框，树叉等)，略高于自身，站立手指可触及高度，如猿攀物般以双手抓握横竿，使两肢悬空，作引体向上7次。接着先以左脚背勾住横竿，放下两手，头身随之向下倒悬；略停后换右脚如法勾竿倒县。如此左右交替各7次。 练猿戏时，要仿效猿猴那样敏捷好动，要表现出纵山跳涧、攀树蹬技、摘桃献果的神态。猿戏有助于发展灵活性。

（一）、猴望 （二）、猴摘桃1、 猴提 2、 猴样
快，稳，活
动作灵活

如果是大学选修课的话，那么没什么问题。 只要不逃课跟着老师走基本就没事。