体育，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，以下是我精心收集整理的小学体育教案设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。小学体育教案设计方案1学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习学习内容：游戏“大鱼网”踢毽重点：左脚也能熟练的进行毽子练习难点：左右脚能熟练进行盘踢练习学习步骤：一、合作游戏、提高能力教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。学生活动：1.理解游戏的方法和要求2.小组合作进行游戏3.注意在游戏的安全组织：二、合作探究、掌握技能重点：左脚也能熟练的进行毽子练习难点：左右脚能熟练进行盘踢练习教师活动：1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。组织：三、放松身体，愉悦身心反应游戏规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判断能力。组织：学生围成一个圆圈1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：操场毽子若干个课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。小学体育教案设计方案2一、课题：接力跑二、指导思想：本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。三、教材分析：本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。四、学情分析：我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。五、教学重难点：重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、 教学目标：1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。七、教学特点1.自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。2.采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。小学体育教案设计方案3学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏 自然地形跑学习步骤：一、 游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。3、全班围成一个圆按规则进行游戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)3、观看和指导学生进行自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成情况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习情况。学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、认真了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。5、听口令进行柔韧放松。6、认真听，积极参与讲。组 织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。小学体育教案设计方案4一、设计意图：跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所忽视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法和相关知识，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。二、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和肠胃功能。三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。2、学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。3、学生在学习中遇到困难时，有的会模仿跳的好的学生学习，有的会向老师询问，有的可能会放弃。四、教学目标：运动参与目标：在教师地引导下，学生能够愉快地进行学习，敢于表现自己。运动技能目标：75%的学生能够初步掌握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。身体健康目标：通过双脚连续跳发展学生腿部力量，上下肢的协调配合能够培养学生的协调能力。心理健康目标：敢于挑战自我，并展示自己，获得成功的喜悦。社会适应目标：通过集体学习、互相观察与讨论，增进友谊，发扬团结协作的能力。五、重难点：重点：双手正摇并脚跳难点：上下肢协调配合六、教学策略与手段：针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中灵活安排了多样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察跳得较好的同学，让其他学生思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜的开心和自豪的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。七、常见错误和解决办法：1、手摇绳错误。有的小朋友摇绳时会将手内旋，或摇绳不连贯，或所用力量不均匀而造成摇绳间断。解决办法是一手并抓两绳头，一只手一只手的练习。老师可手把手――握着小朋友抓绳头的手一块摇，帮助学生找到感觉，熟悉绳性。用此种办法20%的学生初步能连贯跳起来。但要注意必须散开，以免被绳甩到。2、脚跳跃错误。初学跳绳的小朋友应以双脚并跳为佳。练习时请一个跳绳节奏较好的学生在中间摇绳跳，其他学生站在四周徒手模仿跟跳，练习并脚跳节奏。练习时要求学生紧盯跳绳，以找到感觉。还可以以一帮一，即一个会跳的学生带一个不会跳的同学一块跳。用此种方法15%左右的学生能初步连贯跳起来。3、手、脚配合错误。手快脚慢，手慢脚快，手、脚配合不够协调，是学生最易犯的错误。针对此错误的解决办法有：(1)跳空绳。学生左右手各持一绳，双手同时甩，双脚并跳。(2)集体跳空绳。两个学生在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳。此方法比单人跳空绳效果好。十几个学生同时跳起落下，容易让学生掌握节奏。(3)摇绳、跳跃的强化训练。让学生自己持绳，甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳，同时双手将绳后拉。一个能熟练跳过后，连着跳两个，然后逐个增加。这种方法针对节奏感较差的学生效果较好，但易出现摇绳动作变形的现象。所以教学时应因人而异。跳绳教材在小学体育课时中所占比重毕竟有限，要想让学生掌握跳绳技术，还必须充分利用学生的课余时间，让学生勤练，少数仍掌握不好的学生应及时与班主任、家长联络，请他们在课余、在家中进行辅助。一、开始部分—时间：3分钟(一)常规内容组织：师生问好，宣布学习内容形式：四列横队(如图)要求：精神饱满，体委整队报告出勤人数(二)队列练习：踏步走，立定(一)齐步走，立定(三)跑步走，立定(五)组织：教师喊口令，统一指挥形式：四列横队(如图)要求：队列整齐，口号洪亮二、准备部分—时间8分钟(一)一般性准备—时间：4分钟内容：系列操《七彩阳光》组织：教师领做，学生喊口令要求：动作舒展，准确有力(二)专项准备—时间：4分钟内容1、徒手跟着节奏跳，让学生一边拍手一边跳组织：教师巡视指导形式：四列体操队形(如图2)要求：跳得要有节奏感三、基本部分—时间26分钟(一)单摇并脚跳 --18分钟动作方法：两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳(加一次垫跳或不加垫跳)连续做数次。教学重点：双手正摇并脚跳教学难点：上下肢协调配合教学环节：1、教师讲解示范握绳和掌握适宜长度并脚跳的方法--时间：组织：学生观察，并模仿形式：体操队形要求：学生能够掌握基本方法2、按节奏徒手模仿跳绳动作--时间：组织：教师巡视指导形式：体操队形要求：按照在专项准备训练中已熟悉的节奏3、单手拿绳跳，(左右手交替练习)--时间：次数：左右手各练习一次组织：教师巡视指导形式：体操队形要求：绳落地时双脚跳动。4、两手各握一条对折绳的两端跳—时间：次数：练习一次组织：教师巡视指导形式：体操队形要求：上下肢协调配合5、并脚跳绳练习—时间：次数：练习一次组织：教师巡视指导形式：体操队形要求：上下肢协调配合6、优秀学生展示—时间：组织：学生观察并加油鼓励，教师重点提示形式：体操队形要求：学生认真观察7、并脚绳再次练习—时间：次数：练习一次组织：教师巡视指导形式：体操队形要求：上下肢协调配合(二)游戏：并脚跳比赛--时间：8分钟游戏方法：1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多2、一次性跳绳(失误为止)比多游戏组织：体操队形游戏要求：动作协调，速度快四、结束部分—时间：3分钟(一)放松组织：教师领做形式：体操队形要求：全身心放松(二)小结本课师生再见预计心率：155次/分预计练习密度：35%--40%小学体育教案设计方案5(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。2、学生情况分析：(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。(2)生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。(3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。年级：四年级人数：281、小篮球：原地运球2、游戏：前赴后继教学目标1、采用不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球2、发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力3、培养学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣教学内容开始部分一、课堂常规1、体育委员整队报告出勤人数2、师生问好。3、宣布本课内容：4、检查服装，安排见习生。二、队列队形练习1、齐步走，立定准备部分一、一般性准备1、七彩阳光预备节第一节伸展运动第二节扩胸运动第三节踢腿运动第四节体侧运动第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节整理运动2、小游戏：小兔摘瓜二、专项准备1、双手体前拨球2、双手体前抛接球基本部分一、小篮球：原地运球动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。教学重点：抬头运球教学难点：抬头运球二、游戏：前赴后继游戏方法：(略)游戏规则：1、前一组分出胜负，第二组便可出发游戏。2、出发后必须运着球走，相遇后双手持球。3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。结束部分一、学生自主进行熟悉球性的练习二、小结本课三、安排学生收器材。四、师生再见小学体育教案设计方案精选案例相关文章：★小学体育活动方案精选创意体育活动★幼儿体育活动方案精选案例★中学体育教案设计方案最新篇★小学美术活动方案精选案例★精选小学体育教学计划模板5篇★小学体育教学反思案例★精选小学体育教学计划模板五篇★主题班会设计方案精选中学生案例★小学体育教学工作计划精选集锦5篇★幼儿园体育活动方案精华篇

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推荐程度：『高中体育教案』高一级第二学期排球选修教案·排球单元教学计划教学目标：有60-80%的学生掌握上手发大力球的动作。培养学生机智、果断、勇敢、顽强的优良品质。教学任务：1使学生掌握排球基本技术、基本战术、比赛规则；2培......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1055 推荐程度：『高中体育教案』高二体育课教案 60m重复跑·教学内容 1、60m重复跑 2、蹲踞式起跑 教学目标 1、 认知目标：学生能说出摆臂与加大步幅、加快步频的关系。 2、 技能目标：80%以上的学生动作协调、放松，身体前倾适宜，......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1030 推荐程度：『高中体育教案』高二年级全年体育与健康教案·教材内容：理论课教学目标：1、介绍课时安排及考核要求。 2、学生明确学校的各种规章制度。 3、明确体育课的目的、任务，树立自觉的练习习惯。课的安排： 17周半，35学......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1344 推荐程度：『高中体育教案』职业中学体育与健康课教案（全册）·1、队列队形练习 2、身体素质练习运动参与 通过教学，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识运动技能 掌握队列技术动作，进行身体素质练习，从而提高体育锻炼的能力身体健康 通......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1652 推荐程度：『高中体育教案』职高《体育与健康》教案 第 12次课·头手倒立向前滚翻成蹲立(男) 肩肘倒立向前滚动成蹲立(女) 难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力 重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。知识目标：学生知道做头手倒立和......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：800 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃（横箱）·教材 1、 支撑跳跃（横箱） 2、素质练习 重点 单跳双落，支撑提臀。 难点 重心前移，落地半蹲稳。教学目标 认知目标：学生知道有节奏的助跑，跳上成分腿屈体......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：839 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）·一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）一、 初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。二、 了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。三......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：614 推荐程度：『高中体育教案』高中体育公开课教案 青春健美操教学设计及教案·课的设计一、 指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2247 推荐程度：『高中体育教案』高中体育公开课教案 耐久跑（弯道技术）·一、 指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1648 推荐程度：『高中体育教案』高中体育课说课稿 篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑·高中优秀体育课说课稿一、课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。二、教材分析： 篮球反......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1635 推荐程度：『高中体育教案』高中体育课件 篮球—突破分球·教材 1. 篮球：突分配合 2. 素质练习教学目标 1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法。 ......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1459 推荐程度：『高中体育教案』高中音乐教案 《阿里郎》（2课时）·《阿里郎》（2课时）教学目标：（一）知识、能力目标：欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。（二）过程、方法目标：聆听并能够对不同发声方法进行实用分析。（三）情感态度、价......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：773 推荐程度：『高中体育教案』高中体育课件 民间舞蹈·高中体育课件 民间舞蹈软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：986 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 篮球（1）原地双手低手传球原地单手肩上..·教材 一、 篮球 （1）原地双手低手传球 （2）原地单手肩上投篮 二、素质练习 教学目标 认知目标：学生能了解和记住双手低手传接球的......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1419 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）·教材 一、篮球（原地单手肩上投篮、变方向运球）二、游戏 教学目标 认知目标：学生能复述单手肩上投篮和变方向运球的要点。技能目标: 学生投篮时能做出蹬地、......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1676 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、 中学生广播操二、素质练习·教材 一、 中学生广播操 二、素质练习教学目标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：650 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 1、障碍跑2、接力游戏·教材 1、障碍跑； 2、接力游戏教学目标 认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：1356 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、 中学生广播操 [复习]二、素质练习·教材 一、 中学生广播操 [复习] 二、素质练习教学目标 认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。 ......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：565 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、广播操[复习全套]二、素质练习[跳绳..·教材 一、广播操[复习全套] 二、素质练习[跳绳] 教学目标 认知目标：学生能熟记各节操名并和动作联系起来。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：514 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、600~800米的跑走交替 二、游戏与韵律..·教材 一、600~800米的跑走交替 二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》教学目标 认知目标：学生知道正确的跑步姿势。技能目标：使学生掌握正确的跑姿......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：541 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、投掷 二、篮球·教材 一、投掷 二、篮球教学目标 认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。技能目标：使学生基本撑握......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：489 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二..·教材 一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”] 教学目标 认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。技能目标：学......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：479 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 一、蹲撑，前滚翻成蹲立 二、免子舞·教材 一、蹲撑，前滚翻成蹲立 二、免子舞教学目标 认知目标：学生知道前滚的动作要领，并了解免子舞的练习方法。技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：515 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 跑走交替1000-1500米·教材 1、跑走交替1000-1500米 教学目标 认知目标：学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。技能目标: 学生能用鼻进行呼吸，并能在保......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：404 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 支撑跳跃（横箱）·教材 1、 支撑跳跃（横箱） 2、素质练习 教学目标 认知目标：学生知道有节奏的助跑，跳上成分腿屈体立撑——挺身跳下。技能目标: 学生能做出跳上横箱成分腿......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：416 推荐程度：『高中体育教案』高中体育教案 1、山羊 2、游戏·1、山羊 2、游戏 认知目标：学生知道直腿前脚掌踏跳和跳上成分腿屈体站立对身体姿势的要求。技能目标: 学生能做跳上成分腿屈体站立时，有推手后脚再踏箱的动作。学生推手后...... 软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：551 推荐程度：
枫桥实验小学实习生汇报课教案 执教 袁学炯 日 期学习阶段 水平一 年 级 一年级 人数 44教学内容 跳短绳 游戏学习目标 1．知道“并脚跳短绳”动作要领的关键。2．90%的学生通过学习能够掌握至少一种跳短绳方法，完成基本动作。3．通过“跳绳”和游戏，发展力量、奔跑等身体素质，提高动作的协调性。4．在体育活动中，体验成功和进步的乐趣，树立互帮互学的合作精神。重点 跳绳 难点 跳绳节奏把握课的部分（时间） 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷次数 时间 强度开始部分(7’) 一、课堂常规：1．体育委员整队，检查人数、服装；2．师生问好;3．安排见习生,宣布本课内容及要求。 语言要求 体育委员整队整队快、静、齐 四列横队:（如图）××××××××××○○○○○○○○○○△★ （图一）2二、队列练习：立正，稍息，原地三面转法。语言提示口令指挥 学生根据口令要求练习 如（图一）圆形队形2三、准备活动：自编韵律操 提示要求并示范 跟随教师的动作进行练习 3基本部分（27’）四、玩绳：1、小朋友们自由玩绳，争取玩出更多的花样2、选择优秀的玩法做示范展示3、小朋友们分组尝试刚示范的玩法1、语言引导2、讲解、介绍3、加入学生一起玩1、积极思考，创新玩绳2、认真听讲3、体验新游戏带来的快乐散点24五、学习本领：并脚跳短绳方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。并脚加垫跳绳练习加垫跳绳法老师讲解具体做法和要求，使学生初步掌握跳短绳的基本技术和技巧等等协调性教师观看学生练习，并及时地进行纠正讲解加垫跳绳的优点学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；对不到位的动作加以纠正积极思考选择认为自己认为好的跳绳方法练习加垫跳绳法散点三、游戏：竹竿舞1、四人一组：用自己的跳绳当“竹竿”完成；2、分小组边喊节奏边练习介绍游戏方法组织游戏 1、摇拍“竹竿”者须按音乐节奏地分合竹竿，力度要适宜；2、跳“竹竿”者须按节奏、步法跳，依次通过竹竿林，做到轻松、敏捷。 散点结束部分（5’） 七、放松：韵律操带领学生一同练习 学生听音乐随老师练习 四列横队：如（图一） 八、小结本课、归还器材、师生再见
这个。。。叫他们多练

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《跳绳》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班《跳绳》教案 篇1活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点掌握跳绳的方法，锻炼幼儿手、脚的灵活性。活动准备呼啦圈。活动过程一、准备活动1.做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。2.练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。二、老师交简单的跳法1.老师示范动作，幼儿学跳。2.请跳得好的幼儿来做示范动作。3.幼儿继续练习跳绳。三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。（1）利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。（2）利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。（1）幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。（2）请幼儿交流合作玩绳的方法。（3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。四、跳绳比赛。五、随着音乐做放松动作。六、收拾场地、器材。教学反思这节活动课是我以游戏的形式进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”，宋称“跳索”，明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”，清称“绳飞”，清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。幼儿园大班《跳绳》教案 篇2教学目的：1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动重点难点：1、重点：掌握歌曲节奏。2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。教学准备：多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。教学过程：1、师生问好。2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。活动一："说跳绳"导入：教师出示实物"跳绳"问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）活动二："唱跳绳"1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，它真是我们的好朋友。你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，引导初听一遍音乐。听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？现在请先认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。3、教师示范。（自弹自唱）4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。5、引导学生边做动作边读歌词2遍。6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。（学生小组合作学习）8、教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。（2遍）9、请个别学生上台进行表演唱。（即时评价）10、学生小组表演唱。（即时评价）活动反思：跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交叉跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的'跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。当学生看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会单脚跳的学生说出技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单脚跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。

小学体育课教案 ——《蹲踞式起跑》 学习阶段 五年级 教学内容 1、蹲踞式起跑 2、游戏：抢占高地 教学目标：1.认知目标：初步掌握蹲距式起跑的技术动作,为提高快速跑能力打下基。2.身体目标：发展速度、力量、爆发力等身体素质。3.情感目标：培养团结合作和勇于拼搏的精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 时间 激发兴趣 1、体育委员整队，报告人数，师生问好！ 2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！3、谈话导入4、(1)热身运动 螺旋形跑 5、行进间徒手操 1、指定集合地点，向学生问好；检查服装，安排见习生。 2、教师语言引导学生、鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。1、体委整队集合，向教师问好；见习生随堂听课。积极参与创设情境散点××××××××××××××××要求：快 静 齐散点10分钟 保持兴趣 学习蹲踞式起跑 起跑器位置：一脚半、一拳、一小腿。动作方法：起跑线后深呼吸；各就各位做蹲踞；预备口令膝提起； 信号响后蹬离“器”。 讲解、示范。 引导指挥学生练习教师组织学生“各就位”“预备”练习找体育骨干带领小组练习教师巡回指导小组练习（分成男女各4-5组） 教师组织，发令、指导学生练习 　学生注意听教师讲解并注意观察模仿教师动作 学生整体“各就位”和“预备”练习以小组为单位进行练习动作有力、精神饱满、热身充分、避免受伤×○ ○××○ ○××○ ○××○ ○××○ ○××○○×17分钟保持兴趣游戏：“抢占高地” 游戏方法与规则：男女学生按性别分成人数均等的四小组，教师发令，双方各一名学生依次在自己的“堡垒”以蹲踞式起跑出发，抢夺中点的红旗，先挥舞红旗者为胜方（夺旗者不得越道），负方做3个俯卧撑，然后二人回到本方队伍后面排队。 讲解游戏方法，规则与要求。 组织学生练习。游戏过程中，指导学生知道合作与快速起动的作用。 贯穿学生在友谊第一、比赛第二的前提下安全最重要。 认真听讲，知道游戏的方法、规则与要求。 积极参与游戏活动练习。认真学习并知道合作与快速起动的重要性。融入情境 创造合作精神 ×××× ××××××××××××10分钟 保留兴趣 1、师生共议本次课优缺点！。 2、放松身心3、自我评价 4、师生再见！！ 想要成为一名运动员必须先从基础做起。 1、学生谈感受。 2、与学生一起进行放松练习。 1、学生说出自己的感受。 2、与教师一起进行放松。3、在评价表上写下对自己的评价。稳定情绪 放松心情 散点 3分钟 器材 田径场、竹竿、彩旗　 预计密度： 平均心率： 40%--45% 125次/分钟 课后小结
每天锻炼1小时，跳绳50个左右，仰卧起坐15个
我们是不用写副科的教案，所以没有。
没有哦。。。

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